Langue savoureuse, créative, éphémère, l’argot se banalise au fur et à mesure qu’il se renouvelle.
Chaque génération réinvente un nouveau vocabulaire, à son tour partiellement récupéré par la langue courante familière.
Comme l’argot « classique » des truands et des marlous, l’argot des adolescents d’aujourd’hui a la même fonction identitaire et cryptique d’exclusion des « autres », ceux qui parlent le français standard, c’est-à-dire la langue des adultes, de l’école et du pouvoir.
L’apparition du langage sms, mais aussi les langues des pays d’origine influent sur l’argot des adolescents, et c’est ainsi que les mots d’origine arabe y ont une grande part.
Avec cette pièce sonore, il s’agit de faire écouter les inventions langagières de jeunes Orléanais de 12 à 17 ans et leurs réflexions sur la langue. Ils nous donnent une véritable « Leçon de vocabulaire ».
Les voix ont été enregistrées lors d’entretiens menés par Cécile Babiole fin juillet 2015 auprès des adolescents qui fréquentent le centre d’animation ASELQO-Gare à Orléans.
Merci à Mohamed Hanid, responsable jeunesse à L’ASELQO-Gare et à Olivier Baude, Docteur en science du langage, DGLFLF, LLL, MCF à l’Université d’Orléans.
Cette pièce sonore vient en contrepoint de la pièce « Spell ».
Pièce sonore, durée environ 10’30.
Ci-dessous, un extrait d’enregistrement des ados.
